试论数学学习习惯在小学数学教学中的培养研究

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应试教育背景下,小学数学教师往往关注的都是学生对理论知识和解题技巧的掌握程度,而常常忽视了学生良好学习习惯的培养。而在实际教学中,学生产生的学习问题大部分都是由不良学习习惯导致的。因此,学生良好习惯的培养对提升课堂学习效果,以及全面提高学生综合学习能力有着重要意义。本文主要是对小学数学教学中数学习惯培养进行了研究。
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