【摘 要】
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<正>外语习得理论认为,学习者受本族语言文化思维影响,对学习外来语言产生一定的影响。倘若本土文化对外语起到抑制或干扰作用时则会产生负迁移(Negative transfer)。这种影
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<正>外语习得理论认为,学习者受本族语言文化思维影响,对学习外来语言产生一定的影响。倘若本土文化对外语起到抑制或干扰作用时则会产生负迁移(Negative transfer)。这种影响,使得学生对英语学习在词汇、语法、翻译等方面形成与本土文化相应的逻辑思维。就汉语而言,这使得学生硬套英语规则和习惯,出现不合规范英语或不合英语文化习惯的畸形英语。消除汉语文化的负迁移,对增强学生英语表达准确性和地道性有着一定的促进作用。1.丰富词汇内涵储备知识关注英语词汇的音、形、义,从构成要素中探寻其文化,对学生掌握内涵具有一定的导向作用。词汇的内涵是词汇文化的内在表现和运
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