关键词：线上教学;有效性;学生的自学能力
　　前言
　　随着科学技术的不断发展，线上教学获得了人们的更多关注。在进行小学数学线上教学的时候，需要注意电子教材和纸质教材的结合，将教学的内容与生活实际相结合。老师要使用新的教学模式，改变以往严肃的教学方式，懂得引导学生掌握学习的方法。另外，在进行线上教学时，能够在一定程度上缓解师生之间互动的尴尬，老师可以通过使用幽默的方式让学生乐于学习。小学数学的线上教学要求老师根据实际的教学计划，关注每一名学生的学习情况，助力基础薄弱的学生夯实基础，帮助基础扎实的学生拓宽知识面。
　　一.简述小学生数学自学能力的重要性
　　自学能力是一个成功者应具备的能力之一，唯有从小培养自学的能力，才能够让其在未来能取得更高的成就。在小学教学中，学生综合能力的培养一直是老师们关注的重点，而加强学生自主能力的培养是提升学生综合能力的关键。当谈及自学能力培养的时候，必须要使用乐教育因材施教的方法，让学生养成独立思考的能力，用发展的眼光来对待学生。在进行小学数学的线上教学时，为了保证教学质量的高效，小学生自学能力的培养是非常关键的。
　　二.论小学线上教学的相关内容
　　在进行线上数学教学的时候，可以使用一些平台来了解学生对书本知识的预习情况，并且还能依据平台反馈的内容，适当地调节教学的内容。在经历过线上预习之后，学生能够更有自信的参与课堂学习，对于思维的拓展、课堂知识点的学习以及课后巩固有着莫大的帮助。另外，在线上的小学数学课堂教学中，应该要求学生使用不同颜色的比来标记重点知识点，讲解习题的时候，还能够和学生进行互动。例如在上课的时候，讲到了多少页之后，可以要求学生使用一个家校本，这个本子的用途是将老师讲述的内容记下来，然后再收上来进行检查。这样的方式不仅能够提升学生的动手能力，还能够让学生有足够的精力去回想老师讲过的重点内容。使用家校本还能检测学生是否认真听课，提升学生的自学能力。另外，在课堂之中，需要讲述一些较为重要的例题，并且在讲题之前，留给学生适宜的计算时间。例如在小学六年级的计算题目中，有一道题目讲述的是某一长方体的长与高都是12分米，宽是10分米，求棱长与表面积。这种题目较为容易，但依旧存在着较高的错误率，许多学生将棱长的公式背的十分熟练，并且能闭眼默写表面积公式，然而在实际的解题过程中，没有列好相应的式子，导致解题出错或是未能得到满分。除此之外，一些学生的记忆能力不强或者是理解能力不高，刚开始能够弄懂例题，可一旦过了一段时间，就可能出现学习吃力的情况。在使用线上教学时，一般使用腾讯会议和钉钉，虽然这种线上能够使用屏幕共享，监察学生的学习情况，然而有一些地区的信号不强，对上课的质量会有所影响。因此，需要保证学生皆处于一个良好的信号环境之中。最后，就线上教学的课外作业而言，可以将全班分为几个小组，通过小组长来完成课后作业的布置。在学生完成作业之后，要求小组长进行收集工作，并将作业汇总之后发送给我。在处理课后作业的时候，能够充分培养学生的自我学习能力。另外，线上有着非常多的学习资源，老师可以布置一些任务，让学生有着更加广阔的学习空间。
　　三.简析提升小学线上教学有效性的关键方法
　　在使用线上教学的时候，要想提升教學的质量，培养学生的自主学习能力，先要让学生拥有较强的学习动力。任何的教学，只有让学生具备不息的学习动机，才能够让学习具备事半功倍的效果。就小学的数学而言，解题是学生学习的最大乐趣，享受那种将某道题目做出来的快乐。在进行小学数学教学的时候，有着非常多的方法来进行教学。例如使用悬念来激发学生的乐趣、借助图文来讲解知识点，引发学生对学习的好奇之心。就小学三年级的线上教学而言，在教授学生认识钟表时，可以使用一些功能较强的软件，通过让秒钟、分钟以及时针的转动，并配上一些图片和音乐，从而使学生投入到学习之中。除此之外，在线上小学数学教学过程中，学生的思维是进行自主学习的前提，故而需要培养学生良好的思维能力。就数学教学而言，老师应要注重培养学生的发散性思维，不能让他们仅限于书本之上的公式，让其养成举一反三的能力。另外，在教导学习知识的时候，要求学生做好分析的工作，并将学习的知识与例题结合在一起进行学习。在解答习题的时候，需要求学生查看习题与知识点之间的联系，鼓励学生使用不同的解题方法来进行回答。在布置作业的时候，要根据不同班级的水平，做好作业的分层工作，根据学生学习能力之间的差异性，布置不同类型的数学作业。在线上讲评作业的时候，需要指导学生做好笔记，理清楚计算的思路，鼓励学生将自己的方法与感悟发到班级的学习群之中，让同学们之间做到取长补短，从而养成良好的学习习惯。
　　四.结语
　　综上所述，在进行线上教学的时候，需要注重培养学生的自学能力。文章通过了一些简易的例子，讲述了线上教学的高效性与对学生自学能力培养的重要性。然而我的见解并不是全部，只有不停的在实践过程中获取经验，才能够保证教学的效果，更好的完成教学目标。
　　参考文献
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