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新课导入是课堂教学的开端,良好的开端会促进课堂教学高效和顺利完成。而在实际教学过程中,教师常常简化甚至忽略导课环节,导致学生在课堂之初就失去了学习热情,教学效果大打折扣。因此,教师如何独具匠心地进行导课设计,激发学生学习兴趣,成为课堂教学的关键。
高中地理课堂趣味性导课设计研究
【摘 要】
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新课导入是课堂教学的开端,良好的开端会促进课堂教学高效和顺利完成。而在实际教学过程中,教师常常简化甚至忽略导课环节,导致学生在课堂之初就失去了学习热情,教学效果大打
【机 构】
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黑龙江省大庆市第六中学,
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2017年12期
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