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【摘要】动漫在我国正成为一项新兴产业，该行业将有大量的专业人才吸纳力，因而今年动漫成为中职教育发展前景看好的热门专业，动漫专业是职业教育新兴的专业教育方向，它已经引起了社会广泛的专注，但是，动漫专业的教育、教学方法相对落后，严重阻碍了动漫专业的发展，在本文我们主要讨论了动漫专业教学的一些特点和相应的教学方法。中职动漫专业作为新兴专业没有现成的教学模式可以借鉴。目前，教学方法都是从相关专业借鉴而来的，但是，作为一个独立的专业，也有它自己的独特教学特点。
【关键词】动漫专业 调研 教学改革 建议
【中图分类号】J218.7-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0057-02
动漫在我国正成为一项新兴产业，该行业将有大量的专业人才吸纳力，因而今年动漫成为中职教育发展前景看好的热门专业，动漫专业是职业教育新兴的专业教育方向，它已经引起了社会广泛的专注，但是，动漫专业的教育、教学方法相对落后，严重阻碍了动漫专业的发展，在本文我们主要讨论了动漫专业教学的一些特点和相应的教学方法。
中职动漫专业作为新兴专业没有现成的教学模式可以借鉴。目前，教学方法都是从相关专业借鉴而来的，但是，作为一个独立的专业，也有它自己的独特教学特点。
中职教育作为一个新兴的独立教育层次，有其独特的办学性质，培养目标、教学内容、课程设置。因此，中职教学的改革首要是思想观念的改革，摒弃传统的教学理念和方法，把理论与实践、教学与生产紧密结合起来，确立正确的培养目标和培养模式，在教学过程中，教师要站在一定的高度去传授、讲解知识，使学生对所有的专业有一个整体的认识，而且还要培养他们吸取知识的能力，使其在脱离学校教育后，通过自身的学习，还能跟上职业发展的需求。动画专业有很强的实际需求，要求学生不仅要理解卡通生产的基本技能和技巧，还要将基本理论、基本技能和具体动画创作实践结合起来研究，但是，在目前的动漫专业的教学当中，经常会出现一些极端的教学方法，如，只注重对学生的理论知识的传授，教学与创作实践相脱离等，这往往会造成学生毕业后只会之上谈兵，遇到实际问题后，就不知道怎么应对了，其实就是违背了职业教育的目的。
师资队伍建设是提高动画专业办学水平的关键。一个专业的兴旺离不开一支专业过硬的教师队伍。为了保证动画专业的教学质量。多年来针对动画专业师资力量薄弱的实际情况，有计划分批分期派老师去动画培训基地学习动画专业的相关课程，分别承担动画专业的主干课程。充实了动画专业的教师队伍，从而保证了我专业的教学质量。为满足动画专业的教学需求，我校多媒体教师对动画专业教学的热爱，放弃了自己休息时间，努力提高自身的教学水平。领导利用假期时间积极组织相关教师到一些知名动画公司及一些动画专业办学兄弟学校了解办学经验，结合我校的实际情况，制定教学计划。
我校多年来以“校企合作”的人才培养模式，以市场为导向、行业需求为依据、以能力为基础、以学生为中心，全面改革课程体系。目前本地区及国内动画行业就业岗位需求；岗位结构；岗位要求及能力体系；主要以平面设计、视频后期处理、影视动画、游戏软件设计、网络多媒体动画设计。本专业学生就业单位主要有：游戏设计开发公司、影视制作公司、IT行业设计部门。全国来看，我国具有广阔的动漫市场，但国外动漫形象和产品占据我国90%以上的市场份额，我国原创率仅占10%，积极寻求校企合作，为学生的实习、就业创作机会和条件，同时大大增加了教师的专业知识和业务水平。为了给动漫专业在校学生提供就业机会，大家群里群策，动用一切力量和渠道，联系了我市知名企业，让教师到企业去实践，提高我们教师的教学水平。实训室和工作室的建设，努力提高学生的实践动手能力。在学校大力支持下动画专业传统手绘工作室及圖形工作站已经建成使用，从而完成了由理论到实践的教学飞跃，为了提高动画专业学生的实践动手能力提供了物质保障。学生在新建工作室里，以任务驱动教学法和实践能力教学为主，结合理论教学。
课堂教学实践化，用理论和实践相结合的方法，首先教动画的基本理论，强调重点知识，要点和动画制作方法的应用，然后与实践相结合，使书面知识可视化，给学生感性认识你，最后，让学生自己体验动画的理论知识。课堂教学实践是每个实例包含大量知识的实践，通过学习学生思维，引导学生的创造潜力，加强他们所学的基础操作。用实例来刺激知识点的学习，使教学内容形象化教学的过程是一个关键环节。案例教学是一种指导启发式教学，分别改变了教师的主导作用和学生的被动接受，在教学过程中将传播知识和能力训练有机结合，案例教学的过程中，每个实例相关的知识也是由浅入深和详细分析，这样可以使学生融会贯通，提高学生的实际应用能力。
与实训相结合，建立定期课堂实训制度，在完成一定量的理论知识教学后，针对学习到的理论知识教学后，针对学习到的理论知识，制定相应的实训题目，这样既能让学生把学习到的知识运用与实践制作，又能使学生理解理论打下良好的基础。实训课程结束后办作品展，让他们在互相观摩制作的过程中提升综合能力。
公司实习相结合。每个学期，在完成教学任务，与建立合作的公司协商，让学生参与其动漫的制作，使他们能真正体验到商业动漫制作的规范以及要求，动画制作作为一个产业，作为一种典型的市场经济产业，校企结合能给我们带来一线技术和一条线的设备资源，还可以解决技术更新快，影视动画教材和实际脱节的问题，与时俱进，对学生将来就业也有现实意义。当然，学生要直接承担对应的企业责任，中职学校也可以以项目外包等形式参与企业生产，双方通过互补的资源实现一个双赢的局面。
在教学的过程中我们尝试模块教学法，对于动漫专业来说，包括前期，中期，后期三个阶段：1、前期制作创作剧本，造型设计；2、中期制作分镜头剧本、原画设计、背景绘制、动作编辑，3、后期制作采用计算机制作，首先将传统手工制作的原画动画铅笔画稿输入计算机，进行逐张上色，然后将上完颜色的原画动画按剧本要求与背景合成，并作摄影镜头技术处理，进行推、拉、移，同时加上需要的特技效果，最后输出。这三个阶段是相辅相成，环环相扣。
动画专业教学目前存在的问题及改革措施。动画专业的学生美术基础薄弱，成为制约动画专业学生发展的一大障碍。必须加强学生的基础造型能力训练，进一步加强素描和动态速写是提高学生的造型能力训练，进一步加强素描和动态速写训练提高学生造型能力的必要保证。同时，加强影视艺术鉴赏提高学生审美能力。动画专业教师师资力量有待提高，进一步加强实训室、工作室的建设，促进项目教学、任务驱动教学法的落实，进一步加强校企合作，把项目带到学生中去，为学生的实习、就业创作机会和条件。
【关键词】动漫专业 调研 教学改革 建议
【中图分类号】J218.7-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0057-02
动漫在我国正成为一项新兴产业，该行业将有大量的专业人才吸纳力，因而今年动漫成为中职教育发展前景看好的热门专业，动漫专业是职业教育新兴的专业教育方向，它已经引起了社会广泛的专注，但是，动漫专业的教育、教学方法相对落后，严重阻碍了动漫专业的发展，在本文我们主要讨论了动漫专业教学的一些特点和相应的教学方法。
中职动漫专业作为新兴专业没有现成的教学模式可以借鉴。目前，教学方法都是从相关专业借鉴而来的，但是，作为一个独立的专业，也有它自己的独特教学特点。
中职教育作为一个新兴的独立教育层次，有其独特的办学性质，培养目标、教学内容、课程设置。因此，中职教学的改革首要是思想观念的改革，摒弃传统的教学理念和方法，把理论与实践、教学与生产紧密结合起来，确立正确的培养目标和培养模式，在教学过程中，教师要站在一定的高度去传授、讲解知识，使学生对所有的专业有一个整体的认识，而且还要培养他们吸取知识的能力，使其在脱离学校教育后，通过自身的学习，还能跟上职业发展的需求。动画专业有很强的实际需求，要求学生不仅要理解卡通生产的基本技能和技巧，还要将基本理论、基本技能和具体动画创作实践结合起来研究，但是，在目前的动漫专业的教学当中，经常会出现一些极端的教学方法，如，只注重对学生的理论知识的传授，教学与创作实践相脱离等，这往往会造成学生毕业后只会之上谈兵，遇到实际问题后，就不知道怎么应对了，其实就是违背了职业教育的目的。
师资队伍建设是提高动画专业办学水平的关键。一个专业的兴旺离不开一支专业过硬的教师队伍。为了保证动画专业的教学质量。多年来针对动画专业师资力量薄弱的实际情况，有计划分批分期派老师去动画培训基地学习动画专业的相关课程，分别承担动画专业的主干课程。充实了动画专业的教师队伍，从而保证了我专业的教学质量。为满足动画专业的教学需求，我校多媒体教师对动画专业教学的热爱，放弃了自己休息时间，努力提高自身的教学水平。领导利用假期时间积极组织相关教师到一些知名动画公司及一些动画专业办学兄弟学校了解办学经验，结合我校的实际情况，制定教学计划。
我校多年来以“校企合作”的人才培养模式，以市场为导向、行业需求为依据、以能力为基础、以学生为中心，全面改革课程体系。目前本地区及国内动画行业就业岗位需求；岗位结构；岗位要求及能力体系；主要以平面设计、视频后期处理、影视动画、游戏软件设计、网络多媒体动画设计。本专业学生就业单位主要有：游戏设计开发公司、影视制作公司、IT行业设计部门。全国来看，我国具有广阔的动漫市场，但国外动漫形象和产品占据我国90%以上的市场份额，我国原创率仅占10%，积极寻求校企合作，为学生的实习、就业创作机会和条件，同时大大增加了教师的专业知识和业务水平。为了给动漫专业在校学生提供就业机会，大家群里群策，动用一切力量和渠道，联系了我市知名企业，让教师到企业去实践，提高我们教师的教学水平。实训室和工作室的建设，努力提高学生的实践动手能力。在学校大力支持下动画专业传统手绘工作室及圖形工作站已经建成使用，从而完成了由理论到实践的教学飞跃，为了提高动画专业学生的实践动手能力提供了物质保障。学生在新建工作室里，以任务驱动教学法和实践能力教学为主，结合理论教学。
课堂教学实践化，用理论和实践相结合的方法，首先教动画的基本理论，强调重点知识，要点和动画制作方法的应用，然后与实践相结合，使书面知识可视化，给学生感性认识你，最后，让学生自己体验动画的理论知识。课堂教学实践是每个实例包含大量知识的实践，通过学习学生思维，引导学生的创造潜力，加强他们所学的基础操作。用实例来刺激知识点的学习，使教学内容形象化教学的过程是一个关键环节。案例教学是一种指导启发式教学，分别改变了教师的主导作用和学生的被动接受，在教学过程中将传播知识和能力训练有机结合，案例教学的过程中，每个实例相关的知识也是由浅入深和详细分析，这样可以使学生融会贯通，提高学生的实际应用能力。
与实训相结合，建立定期课堂实训制度，在完成一定量的理论知识教学后，针对学习到的理论知识教学后，针对学习到的理论知识，制定相应的实训题目，这样既能让学生把学习到的知识运用与实践制作，又能使学生理解理论打下良好的基础。实训课程结束后办作品展，让他们在互相观摩制作的过程中提升综合能力。
公司实习相结合。每个学期，在完成教学任务，与建立合作的公司协商，让学生参与其动漫的制作，使他们能真正体验到商业动漫制作的规范以及要求，动画制作作为一个产业，作为一种典型的市场经济产业，校企结合能给我们带来一线技术和一条线的设备资源，还可以解决技术更新快，影视动画教材和实际脱节的问题，与时俱进，对学生将来就业也有现实意义。当然，学生要直接承担对应的企业责任，中职学校也可以以项目外包等形式参与企业生产，双方通过互补的资源实现一个双赢的局面。
在教学的过程中我们尝试模块教学法，对于动漫专业来说，包括前期，中期，后期三个阶段：1、前期制作创作剧本，造型设计；2、中期制作分镜头剧本、原画设计、背景绘制、动作编辑，3、后期制作采用计算机制作，首先将传统手工制作的原画动画铅笔画稿输入计算机，进行逐张上色，然后将上完颜色的原画动画按剧本要求与背景合成，并作摄影镜头技术处理，进行推、拉、移，同时加上需要的特技效果，最后输出。这三个阶段是相辅相成，环环相扣。
动画专业教学目前存在的问题及改革措施。动画专业的学生美术基础薄弱，成为制约动画专业学生发展的一大障碍。必须加强学生的基础造型能力训练，进一步加强素描和动态速写是提高学生的造型能力训练，进一步加强素描和动态速写训练提高学生造型能力的必要保证。同时，加强影视艺术鉴赏提高学生审美能力。动画专业教师师资力量有待提高，进一步加强实训室、工作室的建设，促进项目教学、任务驱动教学法的落实，进一步加强校企合作，把项目带到学生中去，为学生的实习、就业创作机会和条件。