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基于教师劳动具有很强的示范性，教师对学生的影响具有潜移默化的特点。因此，提高教师的心理素质不仅有利于教师自身的生理健康，有利于提高T作效率，而且有利于促进学生身心健康发展。而当前教师的心理素质状况不容乐观，有相当数量的教师存在着心理问题。我们对柳州市267名中小学教师的心理健康调查表明，47．4％的教师存在不同程度的心理问题。教师中存在的这些心理问题将是学生身心健康的隐患。自我同新一轮基础教育课程改革以来。教师面临着更大的压力和全新的挑战，