【摘 要】
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21世纪以来,随着教育教学改革的不断深入,在中学英语课堂教学过程中,如何使学生尽快进入英语学习之门,并且实现快乐学习,实现英语的高效教学,对于英语教育工作者来说,一直以
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21世纪以来,随着教育教学改革的不断深入,在中学英语课堂教学过程中,如何使学生尽快进入英语学习之门,并且实现快乐学习,实现英语的高效教学,对于英语教育工作者来说,一直以来都具有独特的挑战性。众所周知,学习动机是影响学生学习质量的重要因素之一,同时它本身也是学校教育的重要目标。而就英语这一学科来说,它不仅是中考必修科目,同时也是国际化的语言交流工具。其学习动机培养与研究的重要性更是不言而喻。在强调素质教育、学生主体性发展以及情感教育的今天,激发和培养学生对中学英语学科的学习动机,不仅具有重要的理论意义,而且具有重大的实践意义。
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