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学案教学中应用完全的“填空式”的一些不足，可以用适当的“留白”，采用不同的方法来提高学案的思考性、实效性、启发性和人文性。
生物复习学案中的“留白”
【摘 要】
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学案教学中应用完全的“填空式”的一些不足，可以用适当的“留白”，采用不同的方法来提高学案的思考性、实效性、启发性和人文性。
【机 构】
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江苏省常熟市中学
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2013年6期
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