【摘 要】
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目的探讨孕妇学校改革创新后,孕妇对孕妇学校授课的效果和满意度及影响因素分析。方法2016年8月—2017年6月,通过师资授课比赛、课后孕妇满意度、对相关知识知晓率排名相结合
【机 构】
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广州医科大学附属广州市妇女儿童医疗中心妇女保健部
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目的探讨孕妇学校改革创新后,孕妇对孕妇学校授课的效果和满意度及影响因素分析。方法2016年8月—2017年6月,通过师资授课比赛、课后孕妇满意度、对相关知识知晓率排名相结合方式竞争产生孕妇学校授课师资队伍,随机选取部分听课孕妇作为调查对象。结果授课后,孕妇对相关知识的知晓得分提高约20分(P <0. 05),孕妇对核心知识点知晓率提高明显(P <0. 05),孕妇对课程讲授效果各方面满意度均在94%以上。对课程不满意的维度主要有授课PPT制作、教学计划、授课形式等,不满意比例分别为19. 1%、18. 0%和16. 3%。对课程不满意组孕妇较满意组孕妇年龄偏大(P <0. 05),其余孕妇基本特征差异无统计学意义。结论孕妇学校师资改革成效明显,行之有效,值得推广。
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