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成人教学的“学科知识中心”、“教师中心”、“课堂中心”忽视了成人对实用性、参与性、开放性和灵活性教学的需求。因此，要采取合理的教学改革策略使成人教学回归成人。这些策略包括：强调问题意识，淡化学科观念，突出教学实用性；以学生为中心，提倡互动参与式教学方法；建立全域性覆盖、全天候服务、全员性参与式的移动学习网络，满足成人随时随地的学习需要等。