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在小学数学教学过程中,教师不单单要传播数学知识,培养和提高学生的数学技能,更关键的是应当培养他们的数学思维能力.要实现这一目标,我们应当为学生思维能力的发展提供更好的平台,鼓励学生主动表达数学意见,促进学生数学学习主动性的提升.文章结合实际教学经验,对此问题进行了探讨.
小学低段数学学生思维能力的培养策略
【摘 要】
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在小学数学教学过程中,教师不单单要传播数学知识,培养和提高学生的数学技能,更关键的是应当培养他们的数学思维能力.要实现这一目标,我们应当为学生思维能力的发展提供更好
【机 构】
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重庆市永川区吉安镇茯苓小学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年18期
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