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主要探讨基于问题解决的创新教育理论研究现状、意义与价值,并提出PBL问题式学习模式相关设计,希望为创新教育进程提供有价值的问题解决方案。
基于问题解决的创新教育理论研究现状、意义与价值分析
【摘 要】
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主要探讨基于问题解决的创新教育理论研究现状、意义与价值,并提出PBL问题式学习模式相关设计,希望为创新教育进程提供有价值的问题解决方案。
【机 构】
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陇南师范高等专科学校
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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甘肃省哲学社会科学规划项目,名称：互联网＋背景下高师教师教育类课程课堂教育改革研究,编号：yb145
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