【摘 要】
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在当今英语教学理论多元化和教学手段现代化的教学模式中,单一的教学方法和理论经过实践证明已经不能解决英语教学中不断出现的问题。以中学英语口语教学为研究对象,以模因论
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在当今英语教学理论多元化和教学手段现代化的教学模式中,单一的教学方法和理论经过实践证明已经不能解决英语教学中不断出现的问题。以中学英语口语教学为研究对象,以模因论和ARCS模型为切入点,对模因论、ARCS模型和口语教学之间的关系进行探讨,并浅析有效结合模因论和ARCS模型对提高中学口语教学的启示。
In today’s teaching model of diversification of English teaching theories and modern teaching methods, the single teaching methods and theories have proved that they can not solve the emerging problems in English teaching. Taking the teaching of Oral English as a research object, this paper discusses the relationship between memetics, ARCS model and Oral English teaching by using memetics theory and ARCS model, and analyzes the effective combination of memetics theory and ARCS model to improve Enlightenment from Oral English Teaching in Middle Schools.
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