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财务管理专业自1999年经教育部正式批准开设以来，已有近十年的历史，如何构建财务管理专业课程体系，一直是教育界密切关注的课题。国家对高等本科院校实施分类管理以来（如将本科院校分成教学型、科研型和应用型等类别），更是对财务管理专业课程体系如如何建设应用型本科财务管理专业课程体系，提出了新的课题。本文认为该问题的解决必须立足于对“应用型”的深刻理解。