摘要：当前，素质教育在不断深化，其不仅仅涵盖了九年义务教育，也将学前教育包含了进来。幼儿园美术教育可以说是非常重要的一项内容，可以充分发挥幼儿的想象力，促进幼儿的思维发散。针对此，本篇文章主要对幼儿园美术教育中儿童绘画心理进行深入分析和探讨。
关键词：幼儿园;美术教育;儿童绘画心理
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言
对比专业的美术绘画，幼儿园美术教育，有很大的不同之处。从本质上来讲，幼儿园美术教育，就是让幼儿可以在不断绘画的过程中，可以实现自我雏形人格的培养，基于具体人格的不断构建，可以提高幼儿的文化素养，获取更大的成长和突破。此外，我们还需要特别注意一点，幼儿美术教育无法做到凭空开展，而是必须要与幼儿的绘画心理紧密结合在一起，才能开展针对性、科学性的美术教育，达到最佳的教育教学效果。
1、儿童绘画心理在幼儿园美术教育中的作用
1.1充分了解幼儿心理
现下，对于幼儿园的大部分幼儿而言，整体年龄都非常小，实际的语言表达能力又非常长，所以，无法非常清晰明确的表达出自身的所见所想，但是幼儿对万事万物又有着强烈的好奇心，那么最佳的表达方式方法，就是绘画。不论是幼儿一些内心的真实想法，还是自己感兴趣的事物，都可以利用画纸，充分体现出来。所以，在幼儿园美术教育过程中，相关教师必须要切实有效的了解到幼儿在整个绘画过程中的一些心理变化，教师在了解到幼儿心理之后，就可以从不同幼儿的心理发展角度出发，开展个性化的引导，这样才能做到因材施教，达到最佳的教学效果，还能在不知不觉中，让幼儿对于绘画产生更大的兴趣，进而促进幼儿的全面综合发展。
1.2 充分展现儿童自我天赋
在儿童具体绘画的过程中，势必会有很多天马行空的想象，这也是在儿童绘画中最为重要的心理提托。绘画活动的全面开展，可以让幼儿从最初简单的涂鸦开始，逐步锻炼幼儿的手、眼和脑，充分训练幼儿各个方面。在幼儿园美术教育过程中，教师要想最大化保证教育效果，就必须要结合儿童绘画心理分析，明确幼儿的心理状态，才能让幼儿不约束自身，充分展现出属于儿童独有的天赋。从本质上来讲，儿童绘画心理是具体绘画呈现效果的取决因素，所以，教师应在教学的过程中，利用多媒体，播放一些动画视频等人，让每一个幼儿都去深刻感悟，可以尽情发挥自身的想象力，去绘画和创作，在整个过程中，教师需要特别注意幼儿的心理动向，给幼儿指点绘画方向，可以任由幼儿自行发挥，画出自己觉得好玩和有趣的洞悉。通过展现幼儿绘画心理的方式，让幼儿的天赋尽可能的呈现出来，进而在逐步开展绘画学习的过程中，找到自己的发展方向，获取更大的成长和突破。
2、幼儿园美术教育中儿童绘画心理应用策略
2.1将儿童心理教育与美术教育融合在一起
儿童的年龄相对较小，没有太多的生活阅历，自身的思想和想法也比较存粹，很多幼儿原本就自带美感，对于美有自己独特的理解。在美术教学的过程中，幼儿教师应特别注意一点，应保留幼儿这种对于美的独特理解，也就是说，让幼儿自由自在的展现自己的绘画心理。而教师需要做的也非常简单，就是采用恰当的引导方式，深入了解幼儿的美术心理，积极鼓励幼儿尝试各种各样的绘画方式方法，呈现出各种各样的绘画作品，让幼儿沉浸在自己的世界中，发挥自己天马行空的想象力，获得更大的发展。
2.2 通过绘画了解幼儿心理机制
幼儿年龄尚小，接触的事物非常有限，对这个世界都充满了好奇心，而且求知欲也极为强烈。通过绘画的方式，可以对幼儿的绘画心理进行深刻的了解，虽然，很多幼儿不够了解周围的生活环境，也没有太过于深刻的理解，但是正是由于这一点，很多幼儿却可以通过绘画的方式，肆意的表达自己的想法，将自己内心世界的各种美好画面呈现在画纸上。而且教师透过绘画，就可以感受到幼儿的内心世界。幼儿借助绘画的力量，可以表露出其最天真可爱的一面，也可以表露出其内心的一些问题，这样就可以让幼儿教师反思自身的教学，应如何抓住幼儿心理，开展更高效的美术教学。此外通过绘画展现出的儿童心理，教师还可以与幼儿进行更深入的交流，与幼儿家长进行更高效的沟通，充分发挥幼儿的美术思维，实现全面成长。
2.3 让幼儿接触丰富多彩的世界
在幼儿绘画过程中，拥有什么样的绘画心理，最终就会呈现出何种绘画效果。幼儿的想象力就是其绘画的翅膀，所以，幼儿园教师应针对不同年龄的幼儿，将各种各样的绘画活动组织进来，幼儿教师要了解到幼儿一些喜爱的洞悉，明确其绘画心理，进而让幼儿接触更多大自然的景象，积极引导幼儿，对周围事物进行观察，深化美术思想，在这个过程中，幼儿就可以具备更为完善的绘画心理及绘画动机，对各种绘画的素材进行实时收集，进而通过自己独有的方式呈现出来。通过这样的方式方法，可以进一步丰富幼儿的绘画心理，更大程度的激发出幼儿的绘画兴趣。
3、结束语
总而言之，对于幼儿园的儿童而言，具备天马行空的思想，那么在开展美术教育的过程中，教師必须要深刻关注幼儿的绘画心理，采取恰当有效的引导方式，最大化的丰富幼儿的绘画心理，让幼儿产生更多的奇思妙想，同时培养幼儿的观察能力，幼儿教师要做到切实有效的理解幼儿的所有行为，透过幼儿的绘画作品，了解幼儿背后的绘画心理，并且积极鼓励幼儿，这样，幼儿才能真正实现健康快乐的成长。
参考文献
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