【摘 要】
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《生活》周刊、《大焱生活》、《生活日报》和生活书店等统称“生活”事业。本文作者根据史料,运用人力资源管理学的基本理论,从管理原则、用人政策、对员工的激励手段和教育培训等4个方面分析了“生活”事业的人事管理经验,提出了“以人为本、任人唯贤、知人善任”的基本观点。作者提出,民主集中制是“生活”事业人事管理的总原则。全体工作人员公举人事委员组成的人事委员会,决定人材录用、提拔、待遇等所有人事事宜;人事委员会定期向全体同人大会作报告,接受同人的监督。它把个人的管理变成集体的管理、使集体的规约成为自觉的纪律,并能根
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《生活》周刊、《大焱生活》、《生活日报》和生活书店等统称“生活”事业。本文作者根据史料,运用人力资源管理学的基本理论,从管理原则、用人政策、对员工的激励手段和教育培训等4个方面分析了“生活”事业的人事管理经验,提出了“以人为本、任人唯贤、知人善任”的基本观点。作者提出,民主集中制是“生活”事业人事管理的总原则。全体工作人员公举人事委员组成的人事委员会,决定人材录用、提拔、待遇等所有人事事宜;人事委员会定期向全体同人大会作报告,接受同人的监督。它把个人的管理变成集体的管理、使集体的规约成为自觉的纪律,并能根据现实灵活变通。“生活”事业实行人才主义的用人政策,一律通过考核选拔人材,以实际才能为标准,因事设人,杜绝冗员,并严格要求中坚干部,既授以实权,又明确责任。物质动力、精神动力和信息动力组成的系统动力是“生活”事业激励员工的有效方法。在物质上,“生活”事业为员工提供丰厚的薪水、全面的津贴、优越的工作生活条件;在精神上,让员工真正全面参与管理、实行集体的管理,注重管理沟通、尊重群众意见,表扬进步、奖励先进,知人善任、提拔优异;在信息上.生活事业时刻告知员工有关自身、亲友和环境等的确切消息,用以鼓舞热情、增强信心。业余自主学习、工作实践中学习、思想政治教育和时事政治教育是“生活”事业教育培训的主要内容,强调自觉自动的学习、重视团队集体的学习.是教育培训的根本特点。
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摘 要:“语言能力”是英语学科核心素养中的核心,主要是指在社会情境中借助语言进行理解和表达的能力。而从认知的角度来看,高中英语学习过程主要涉及语言理解和语言输出,听、说、读、写是英语学习的四种基本技能。写作作为一项输出技能在英语教学中占有十分重要的地位。写作教学既可以巩固学生已学过的语言知识,又能够充分培养和发展学生的“语言能力”。 关键词:“语言能力”;英语写作;书面表达;兴趣;对策;词汇积累
摘 要:现如今,在高中化学教学课堂,教师可以尝试运用分层教学模式,积极分析学生学习实际,通过分层教学制定良好的教学计划,帮助学生全面提高化学水平。本文基于有效的教学实践,总结了分层教学策略,希望分析能够为高中学生化学学习水平提高提供有效保证。 关键词:分层教学;高中化学教学;策略 1引言 分层教学是在素质教育的背景下产生的一种全新教学形式,在具体的教学实践中,根据学生的基礎和学习特点,对于学
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