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基于新课改的基本要求和目前正在全面实施的课堂教学改革，小学数学教学的主要教学模式正在从传统的数学五步教学模式向探究式合作学习的模式转变。这就要求教师要改变传统的教学方法，寻找最适宜小学数学教学中合作学习的内容，助推合作学习在小学数学教学中的运用。而且在合作学习的过程中，教师要不断总结经验，注重探索，充分理解合作学习的实质内涵，有效避免在合作学习中出现误区，增强合作学习的有效性，从而为不断提高课堂教学质量服务。