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“多元智能理论”打破了传统的IQ智力观的局限，改变了传统教育中对学生学习过程的唯智商论观点，促发了现代教育理念中教师观、学生观的变革，将多元智能理论应用于护理病理学教学中大有裨益，能够实现学生整体素质的提升。
基于多元智能理论改革护理病理学教学
【摘 要】
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“多元智能理论”打破了传统的IQ智力观的局限，改变了传统教育中对学生学习过程的唯智商论观点，促发了现代教育理念中教师观、学生观的变革，将多元智能理论应用于护理病理学教学
【机 构】
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漯河医学高等专科学校,河南 漯河,462000
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2015年10期
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