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临床实习可使学生对所学临床知识进行梳理和重新整合,并将理论知识在临床实践中得到应用,加深其对所学临床知识的理解。本文将CBL教学方法引入到神经病学临床实习中,改变传统教学模式,培养学生主动学习的能力及理解应用能力,以期使学生更好地将理论知识与临床实践相结合,达到巩固理论知识、充实临床实践的目的。