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目的 探讨标准化病例教学在彩色多普勒超声实习带教中的应用研究.方法 在统一标准下对彩色多普勒超声病例进行选择制作成标准化多媒体教案.同时将2007年6月至2008年5月在南华大学附属南华医院超声科实习的影像本科班学生共计138人随机分为实验组(70人)和对照组(68人),实验组采用标准化病例教学法,对照组沿用传统教学法,实习1月后进行出科理论考试和操作技能考核及满意度调查比较分析.结果 实验组兴趣满意度明显高于对照组,差异有显著意义(P＜0.01),实验组出科理论考试及操作技能考核成绩也明显高于对照组,差异有显著意义(P＜0.05).结论 标准化病例教学法能激发学生实习的学习兴趣,培养学生实际操作能力,提高实习学生的超声诊断水平,是一种值得推广的超声教学模式。