感性思维与理性思维相结合的再设计在设计艺术教学中的探究

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设计艺术的创作过程是:首先在感性思维的基础上进行艺术设计与创造,接着用理性思维来审视感性思维创造下的作品是否符合设计艺术创作原理,最后通过理性的分析与再设计,得到完善的作品,这一过程使作品完成了由构想到实现,由虚拟到可以用感官触及的实体形态。若将设计的这一规律和模式有机地运用在教学中,会培养学生在设计学习中整体连贯的创作思维,避免学生用单线思维进行创作的弊病,从而逐步提高学生的设计分析能力,为日后设计的自我完善和创造奠定坚实的基础。
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