【摘 要】
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本研究目的是采用问卷法探讨小学生社会智力的发展特点。结果表明:小学生社会智力存在显著的年级差异。除社会焦虑外,女生在社会智力其余四个维度及其总体水平上的得分显著高
【机 构】
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中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部,北京师范大学心理学院 北京,100088,北京,100875
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本研究目的是采用问卷法探讨小学生社会智力的发展特点。结果表明:小学生社会智力存在显著的年级差异。除社会焦虑外,女生在社会智力其余四个维度及其总体水平上的得分显著高于男生。
The purpose of this study is to use questionnaires to explore the development of primary school students’ social intelligence. The results show that there are significant grade differences in primary school students’ social intelligence. Except for social anxiety, girls score significantly higher than boys in the other four dimensions of social intelligence and their overall level.
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