【摘 要】
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目的 探究急性牙髓炎患者疼痛的心理护理教学体会。方法 选择2015年8月—2016年9月来该院口腔科实习的实习生共18名作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组9人,对照组
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目的 探究急性牙髓炎患者疼痛的心理护理教学体会。方法 选择2015年8月—2016年9月来该院口腔科实习的实习生共18名作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组9人,对照组采用传统护理教学与实习模式,观察组在对照组的基础上,辅以心理护理的护理理论与实践教学法,实习结束后,通过考核方式对比两组实习生的学习效果,并进行“护理满意度”的问卷调查。结果 观察组成绩以及患者的满意度明显优于对照度,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论 该研究通过在常规性护理措施教学的基础上辅以心理护理实践教学,使实习生对患者
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