论文部分内容阅读
培养学生的发散性思维在高中语文作文课程的教学中非常重要，这也是让学生的习作质量更高的基础。首先。教师可以在阅读教学中有意识的注重对于学生思维能力的培养，教师还可以丰富作文训练的形式，并且要多引导学生从不同的角度与层面来剖析问题。本文对此进行了分析研究。
高中作文教学中学生发散性思维能力的培养
【摘 要】
：
培养学生的发散性思维在高中语文作文课程的教学中非常重要，这也是让学生的习作质量更高的基础。首先。教师可以在阅读教学中有意识的注重对于学生思维能力的培养，教师还可以丰
【机 构】
：
江苏省东台中学
【出 处】
：
作文成功之路(下)
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
国有企业改革仍然是整个经济体制改革的中心环节.对2002年国有企业改革,江总书记明确提出四个方面的任务,一是建立现代企业制度;二是继续推动国有企业战略性改组;三是整顿规
小学语文教学面临着“写作难”这样一个困境，究其原因除了学生自身没有很强的独立思考能力以及观察能力之外教师和社会原因也是其中很重要的方面。但是写作作为语文学习的重中
作文教学究竟该教什么，在不同的学段该设定什么样的目标，该教什么样的内容，让学生获取什么样不同的能力，这些能力之间又如何呈现出阶梯式提高，我想从以下几点来谈一谈。 一、作文教学首先要训练学生观察生活 生活是作文的源泉，这是大家都知道的道理，可是如何在作文教学中培养、训练学生摄取素材的能力，这是一个有层次的、极其复杂的过程。那么，如何培养学生的观察能力，这得首先从观察意识开始。 第一，观察意识需
重庆市彭水县积极响应国家“退耕还林、封山绿化、以粮代赈、个体承包”政策的号召，近些年来积极实施退耕还林工程，取得了阶段性成果，目前有草地3.12万hm2、林业用地18.80万hm2，
以“学生为中心”教学法在教学中的应用很广，目前很多学校都在实施，有的学校实施的效果很好，但是有的学校实施的很不理想，他山之石，可以攻玉，好的教学法就要因地制宜，不能一哄而起。“以学生为中心”为中心的教学法存在诸多问题，笔者经过多年的教学总结下几点，以供同行商榷。 一、开展小班教学 在小班英语教学中实施“以学生为中心”教学法，就可以根据每个学生的学习情况，针对性的开展活动，因材施教，给每个学生锻
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这句话告诉我们读古诗的好处。古诗内容丰富，春、夏、秋、冬，写景、咏物、抒情，应有尽有。而小学生学习古诗一方面可以锻炼口齿清楚伶俐、吐
引导教学法适应课改形势产生并不断发展完善，已成为当前各科的指挥棒。在初中语文教学中采用此方式有不少优势，以“问题引导教学法”“小组合作学习法”“角色扮演教学法”等实
随着煤炭企业信息化建设的不断发展，人们对煤炭信息化建设的认识逐渐清晰，对煤炭信息化道路的选择逐渐理性。煤炭企业信息化建设是一项复杂的系统工程，是改造和提升煤炭传统产业
“煤炭为主体，电力为中心”是我国能源工业发展的基本方针。然而，由于能源供应体制、价格、资源等因素引发的煤电之争，使得煤炭行业与电力行业之间的矛盾不断升级。引起了全社会
摘 要 以综合观测业务工作问题作为出发点，从提高观测人员技能水平、完善管理制度等方面探讨了做好综合观测业务工作的几点思路，以期为促进气象事业的长远健康发展提供一些参考和意见。 关键词 气象；综合观测；业务工作 中图分类号：P411 文献标志码：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2017.03.054 综合观测业务水平的提升，需要从多个角度入手。现阶段，我国县级综