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中国医学史课程教学采用讨论式教学法,发挥了学生在课堂教学中的主体地位,调动了学生学习的积极性、主动性和创造性,取得了较好的教学效果。但是,在具体教学过程中,需要教师精心设计题目,认真指导,发挥课堂上的主导地位,对所存在的问题有针对性的改进,才能完成教学目标。
中国医学史课程讨论式教学法初探
【摘 要】
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中国医学史课程教学采用讨论式教学法,发挥了学生在课堂教学中的主体地位,调动了学生学习的积极性、主动性和创造性,取得了较好的教学效果。但是,在具体教学过程中,需要教师
【机 构】
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河南中医药大学基础医学院
【出 处】
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中国中医药图书情报杂志
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划课题(2017-JKGHYB-0077).
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