【摘 要】
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相对于课程考试等终结性评估，课堂评估是一种形成性评估方法。与终结性评估相比，课堂评估的形成性评估具有更好的客观性与准确性，它能够较为清晰地反映出课程设置、教学材料、教
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相对于课程考试等终结性评估，课堂评估是一种形成性评估方法。与终结性评估相比，课堂评估的形成性评估具有更好的客观性与准确性，它能够较为清晰地反映出课程设置、教学材料、教学方法、学生个体差异等诸方面适应与否的客观信息。尤其在交际法教学中，具有形成性特征的课堂评估能够更多地利用描述的方式来记录学生的学习过程和语言能力，使学生能够清楚地了解自己的英语学习状态，从而引导学生通过不断地努力取得更好的学习效果。但是，仅有课堂评估的方式还是不够的，还需要有相应的管理策略使课堂评估有效地得以实现。
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