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随着数学教学方法论的深入研究及其在数学研究与教学中日益广泛的应用,关干“化归”的议论很多.研究化归,既要挖掘它的独特性,也要探讨其积极方面与消极方面.在教学中,要发现和发扬化归过程中的创新因素,对“化不归”情形要进行深刻反思.
“化归”刍论
【摘 要】
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随着数学教学方法论的深入研究及其在数学研究与教学中日益广泛的应用,关干“化归”的议论很多.研究化归,既要挖掘它的独特性,也要探讨其积极方面与消极方面.在教学中,要发现
【机 构】
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肇庆学院,天津宝抵教学研究室
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2001年4期
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