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高职院校《Photoshop》课程的教学存在教材简泛、教学方法单一的问题,导致学生实践能力薄弱。通过认真设计第一次课,将教学案例的针对性选取与分阶段互动式教学方法相结合,采取混合式学习模式,同时辅以微课、在线答疑等手段,提高学生的学习兴趣和积极性,开拓学生的创造力和实践能力,全面提升教学效率。
高职院校《Photoshop》课程教学模式的探索与实践
【摘 要】
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高职院校《Photoshop》课程的教学存在教材简泛、教学方法单一的问题,导致学生实践能力薄弱。通过认真设计第一次课,将教学案例的针对性选取与分阶段互动式教学方法相结合,采
【机 构】
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武汉工程职业技术学院
【出 处】
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武汉工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年4期
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