论文部分内容阅读
本文主要论述了当前职业院校学生情感因素方面存在的问题;注重培养良好情感在职业教育中的意义;注意运用以情促知、以情育情、以情增意、以情促行的原则以及掌握良好情感的培养途径,在培养学生关键能力,提升职业适应能力的意义。
培养学生良好情感在提升职业适应能力中的意义——关于赴富士康科技集团进行社会实践活动的思索
【摘 要】
：
本文主要论述了当前职业院校学生情感因素方面存在的问题;注重培养良好情感在职业教育中的意义;注意运用以情促知、以情育情、以情增意、以情促行的原则以及掌握良好情感的培
【机 构】
：
河南化学工业高级技工学校
【出 处】
：
职业
【发表日期】
：
2012年12期
其他文献
摘 要：作为职业技术院校的数学教师，如何让学生更加清晰地认识到数学学习的重要性，变被动学习为主动学习、快乐学习，一直是值得我们不断探索的问题。笔者结合自身教学实践，分析了问题探究教学模式的四个阶段。 關键词：数学 教学 问题探究 阶段 作为职业技术院校的数学教师，如何让学生更加清晰地认识到学习数学的重要性，化被动学习为主动学习、快乐学习，一直是值得我们不断探索的问题。在教学过程中，笔者曾多次采
大口径桩基工程钻机因基础工程建设的蓬勃发展而获得迅猛发展,钻井技术和钻机应用水平达到了新的高度.通过对钻机技术的应用分析、钻机生产企业动向进行分析、研究钻机发展趋