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研究性学习有助于培养学生的自学习兴趣,提高学生的自主学习能力。《古代汉语》课程教学改革应当以研究性学习 观念为指导,采取课前自主预习——翻转课堂——多媒体 + 微课讲解——研究性学习——实践环节的多维教学模式。
研究性学习观念下的《古代汉语》课程教学改革探讨
【摘 要】
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研究性学习有助于培养学生的自学习兴趣,提高学生的自主学习能力。《古代汉语》课程教学改革应当以研究性学习 观念为指导,采取课前自主预习——翻转课堂——多媒体 + 微课讲
【机 构】
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江西师范高等专科学校
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究省级课题(编号 JXJG-17-47-1)
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