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学校通过构建劳动教育校本课程、开展多种多样的主题教育、开设校内实践阵地、促进劳动教育进家庭等方式,促进劳动教育阵地、家庭劳动园地、社会实践基地的衔接互动,使劳动教育融入学生学习、生活、成长全过程,培养学生正确的劳动观念、社会责任感、创新精神和实践能力。
小学劳动教育实践初探——以上海市杨浦区市光新村第一小学为例
【摘 要】
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学校通过构建劳动教育校本课程、开展多种多样的主题教育、开设校内实践阵地、促进劳动教育进家庭等方式,促进劳动教育阵地、家庭劳动园地、社会实践基地的衔接互动,使劳动教
【机 构】
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上海市杨浦区市光新村第一小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年15期
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