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《基础教育课程改革纲要》提出：要倡导学生自主参与、探究发现、合作交流的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，改变课程实施过程中过分依赖教材，过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。而“自主——探究——合作”的教学过程模式，重在知识的获得过程，因而有利于学生的过程体验，有利于学生能力与方法的培养与训练，有利于情感、态度与价值观的获得。、