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本文从大学生弱势群体界定出发，认为做好大学生弱势群体思想政治教育工作能为高校和谐校园建设提供新的动力源泉、充实新的和谐理念，为此，需要强化“五个教育”，充实大学生“弱势”群体思想政治教育的内容；建立“五个制度”，完善大学生“弱势”群体思想政治教育的制度。
和谐校园视域下大学生“弱势”群体思想政治教育“五强五建”工作模式的探索
【摘 要】
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本文从大学生弱势群体界定出发，认为做好大学生弱势群体思想政治教育工作能为高校和谐校园建设提供新的动力源泉、充实新的和谐理念，为此，需要强化“五个教育”，充实大学生“弱势
【机 构】
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浙江农林大学
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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浙江省教育厅科研项目“基于和谐校园建设的大学生‘弱势’学生群体思想政治教育研究”（Y201120459）和浙江农林大学科研发展基金项目“思想政治教育在构建和谐社会中的作用研究”（2009FK03）.
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