例谈中考数学“陷阱”题的求解策略

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  在中考数学命题中,为了便于高一级学校选拔人才,常常釆用多题把关来增加试题的区分度。有许多题目难度并不大,但命题设计有“陷阱”,如果学生的基础知识掌握不牢固,解题时审题不严,思考不周,便会误入这些“陷阱”,造成解题的失误。本文以中考题为例介绍几种求解策略,供读者参考。
  一、理解概念,越过“陷阱”
  命题者往往围绕数学概念设置“陷阱”,只要我们透彻理解了课本中的每个数学概念,并注意灵活运用,就能越过“陷阱”。
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