【摘 要】
：
目的评价干眼患者的焦虑和/或抑郁状态,分析其影响因素。方法收集61例干眼患者,用综合医院焦虑抑郁量表(HADS)评估患者的焦虑和/或抑郁状态。分析HADS评分与影响因素的相关性
【机 构】
：
山西省襄汾县人民医院眼科,长治医学院附属和济医院眼科
【基金项目】
：
长治医学院科研启动基金(QDZ201645).
论文部分内容阅读
目的评价干眼患者的焦虑和/或抑郁状态,分析其影响因素。方法收集61例干眼患者,用综合医院焦虑抑郁量表(HADS)评估患者的焦虑和/或抑郁状态。分析HADS评分与影响因素的相关性。结果①干眼患者焦虑、抑郁分布情况:61例干眼患者中有17例(27.87%)为焦虑阳性,焦虑评分为10.5±2.2,14例(23%)为抑郁阳性,抑郁评分为9.6±1.6。其中,单纯焦虑阳性者8例(13%),单纯抑郁阳性者5例(8%),焦虑、抑郁均为阳性者9例(15%)。②干眼患者焦虑、抑郁的影响因素分析:61例干
其他文献
“万丈高楼平地起”,小学起始阶段引导学生稳步走好学习生涯、人生发展的第一步意义深远。当前,一些小学一年级的学生由于未能接受良好的幼小衔接教育而出现难以适应小学的学
互联网信息技术以其具体化、形象化和化静态为动态的显著优势,大大激发了学生的学习兴趣和学习思维。基于此,文章从课前、课中、课后三个方面探析了小学数学线上线下混合式课
季老师：来稿看到。感觉《精彩》那篇和《评语》那篇不错。第一篇是由一点出发进行了深掘。教师较好地发挥了引与导的作用，实现了读与写的结合。第二篇针对当前的赏识性评语提出
为了解在医学生临床带教中实施人文教育的效果,采用随机分组的方式将120名医学生分为实验组与对照组,对照组采用传统临床带教模式,实验组则是在传统临床带教基础上开展人文教
【评讲内容】“家庭生活”话题作文【评讲目的】在自评互评中抓住生活细节描写来抒发内心的真情实感，激发儿童关注生活、热爱家庭的情感，陶冶美的情操。
在Windows下用户的同时运行多个程序，并可通过WINDOWS系统提供的许多功能健（如Alt-Tab，Alt-Esc，Ctrl-Esc）等切换到其他界面。这对用户来说是方便了操作，增强了功能，但对于软件开发人
Windows3．x的熟练用户都知道管理操作系统的各项控制功能的文件WIN．INI和SYS：FIZM．INI，以及与特定应用程序相关联的INI文件。与Windows3．X不同的是，Wnd0W95采用了一种更为安全可靠的
劳动价值理论、生产要素价值理论和知识价值理论,是商品经济中几个有代表性的价值理论,分别有着不同的产生时代背景,是不同经济观念的理论表现.文章对它们的形成及实质阐述了