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高等教育具有工具性价值和永恒性价值。在实践中，高等工程教育的工具性价值更为显著。以EIP-CDIO教育模式为例，分析了在建设和谐社会和高等教育国际化发展过程中，如何克服这种工具性价值，用文化和谐观念指导高等工程教育改革，使培养的高级工程人才适应社会发展的需要。
高等工程教育模式改革中的文化和谐观念
【摘 要】
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高等教育具有工具性价值和永恒性价值。在实践中，高等工程教育的工具性价值更为显著。以EIP-CDIO教育模式为例，分析了在建设和谐社会和高等教育国际化发展过程中，如何克服这种工
【机 构】
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汕头大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2008年2期
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