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农村小学教育，长期以来一直比较薄弱，特别是作文教学。笔者以前长期采用命题、指导、学生习作、教师批改、教师评讲的教学模式，这种教学模式较大的束缚了学生的思维发展，不利于学生语文素质教育的提高。于是笔者大改革了作文的教学方法，做了一些尝试，对学生进行循序渐进的训练，取得了较好的成绩。
新课标下小学作文教学改革初探
【摘 要】
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农村小学教育，长期以来一直比较薄弱，特别是作文教学。笔者以前长期采用命题、指导、学生习作、教师批改、教师评讲的教学模式，这种教学模式较大的束缚了学生的思维发展，不利于学
【机 构】
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重庆市合川区三庙镇七间完全小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年35期
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