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回顾一年来的班主任工作，感慨颇深，有成功也有失败，有欢乐也有烦恼，要做好班主任工作，我认为最重要的是要有高度的责任感和忘我的工作热情。要将一腔的爱倾注在学生身上，把每一个学生都当成自己的孩子一样去关心，去爱护，让他们人人成材。
一、教会学生如何做人是班主任的首要工作
中学生的思想很不稳定，很容易受外界影响。他们的人生观、价值观正在形成中，因此，教会学生如何做人就显得至关重要。
1．充分利用好班会这块阵地，我经常从报刊杂志上找一些优秀少年及先进人物的事迹，利用班会时间读给学生听，让他们学先进，找差距，树立正确的人生观，并通过一些实例，教育学生学知识固然重要，但学会做人更重要，一个人只有具备了高尚的道德品质，他所学到的知识才能服务于社会，服务于人民，反之，他的知识层次越高，给社会和人民造成的危害就越大。
2．常与家长交流共同做好学生的思想工作。班主任与家长接触较多。在接触中我发现，家长更多关心的是孩子的学习、生活。
在学习上，请家教，开小灶，上补习班，买学习资料，在生活上更是满足孩子的一切要求，但是家长对孩子在校是否关心班集体，是否尊敬师长，是否团结同学，是否热爱劳动，是否乐于助人等等关系到孩子道德品质方面的问题却很少过问。
针对这一情况，我在与家长的每一次接触中不忘提醒家长在关心孩子的学习和生活的同时，一定不要忽视孩子的思想教育，使家长走出重才轻德的误区，树立起正确的人才观和教育质量观，认识到孩子的品质教育和人格教育的重要性。这样就可以充分发挥家庭教育的优越性，使家庭教育和学校教育能够统一和谐。
3．善于观察，勤于了解。班主任应有敏锐的观察力，当学生在思想、学习、生活等方面有了波动和困难时，能及时发现并帮助学生很好地解决、处理问题，走出困境，要做到这一点就需要班主任要勤于了解，通过各种途径了解学生的动态，可向任课教师了解，可向家长了解，可向学生了解等等。
对学生的情况了解深入，分析透彻，就可以使很多工作由被动变为主动，也有助于班主任及时发现问题并将其解决在萌芽状态。
二、狠抓纪律，推动学习
纪律是学习的保证，一个班级没有一个良好的纪律，一切工作都无从谈起，为此，我班制定了一整套班规班纪，要求每个学生严格执行，并在12周内请学生作出测评，对纪律好的同学或有进步的学生提出表扬，那些没有受到表扬的学生，虽然我并没有点名批评他们，但是他们已经知道了差距，我相信学生人人渴望进步，人人希望得到肯定，所以他们会尽力做到更好。
在保证纪律的同时，学习也一点不能放松。其实，有了良好的纪律，学习也会相得益彰，为了激发学生的学习热情，我在后黑板上方打出醒目横幅“今天我以二班为荣，明天二班以我为荣”这一具有感召力的口号，使不少学生暗暗下定决心，一定好好学习，为班集体争光，另外，我还充分发挥了各科课代表的作用，让他们真正成为老师的小助手，为同学们的学习出主意，想办法，同时我还号召学生们在学习中展开竞赛，要人人不甘落后，人人争第一。
对待差生我不歧视，经常利用自己的休息时间给他们补课，帮助他们分析失败原因，帮助他们消灭“我不如人”的自卑感，帮助他们寻找适合于自己的学习方法，使后进生树立起了自信心，通过开展这一系列活动，我班的纪律一直很稳定，学习成绩也很优异，在历次的期中期末测试中都名列一、二，在最近刚结束的期中考试中，我班的总成绩又领先于其他班级，名列第一。
三、卫生工作要跟上
班级以及学校的环境卫生是每个学生密切相关的，学生在校时间每天达十小时。因此我教育学生把学校和班级看成自己的第二个家。
家里窗明几净，布置优美，大家坐在里面学习就会觉得轻松愉快，谁会愿意坐在凌乱不堪，脏兮兮的环境里学习、生活呢？
学生们明白了这个道理，就会自觉地积极地参加值日活动，自觉地维护环境卫生，不乱扔废物、果皮，同时我班还制定了一系列从卫生委员到组员的从上到下责任制，做到人人有工作，人人有责任，这样一来，无论是班级卫生还是环境卫生都保持良好。
四、班主任须以身作则
班主任要以身作则，要求学生做到的，自己必须首先做到，在学生的交往接触中，我深深体会到，班主任的品格、道德修养、处事原则以及一举手，一投足都可以会对学生产生影响，这是一种潜移默化的教育，就拿解决早晨迟到现象这件小事来说吧！
班主任的身教作用就大于言教，几年来我每天坚持7：20准时站到教室门口，开始的时候，我没有意识到这样做产生的影响，只是觉得这是班主任应尽的责任，后来我听学生私下里说“咱们老师每天往教室门口一站，就像守门官一样，谁敢晚来呀！”
这也许是某些学生慑于老师的威严，但我没想到班主任老师这小小的举动会产生如此大的影响，由此可看出，班主任的身教比任何空洞的说教都来得实在。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从也”就是这个道理。
班主任的工作既复杂又艰巨，要全方位管理班级。但艰辛的付出，会有丰厚的回报，一分耕耘，会有一份收获，学校领导的肯定，家长的支持，学生的进步，给了我更大的激励，激励我在今后的工作中投入更大的热情，争取更好的成绩。
（河北省邯郸市曲周县四疃中学）
一、教会学生如何做人是班主任的首要工作
中学生的思想很不稳定，很容易受外界影响。他们的人生观、价值观正在形成中，因此，教会学生如何做人就显得至关重要。
1．充分利用好班会这块阵地，我经常从报刊杂志上找一些优秀少年及先进人物的事迹，利用班会时间读给学生听，让他们学先进，找差距，树立正确的人生观，并通过一些实例，教育学生学知识固然重要，但学会做人更重要，一个人只有具备了高尚的道德品质，他所学到的知识才能服务于社会，服务于人民，反之，他的知识层次越高，给社会和人民造成的危害就越大。
2．常与家长交流共同做好学生的思想工作。班主任与家长接触较多。在接触中我发现，家长更多关心的是孩子的学习、生活。
在学习上，请家教，开小灶，上补习班，买学习资料，在生活上更是满足孩子的一切要求，但是家长对孩子在校是否关心班集体，是否尊敬师长，是否团结同学，是否热爱劳动，是否乐于助人等等关系到孩子道德品质方面的问题却很少过问。
针对这一情况，我在与家长的每一次接触中不忘提醒家长在关心孩子的学习和生活的同时，一定不要忽视孩子的思想教育，使家长走出重才轻德的误区，树立起正确的人才观和教育质量观，认识到孩子的品质教育和人格教育的重要性。这样就可以充分发挥家庭教育的优越性，使家庭教育和学校教育能够统一和谐。
3．善于观察，勤于了解。班主任应有敏锐的观察力，当学生在思想、学习、生活等方面有了波动和困难时，能及时发现并帮助学生很好地解决、处理问题，走出困境，要做到这一点就需要班主任要勤于了解，通过各种途径了解学生的动态，可向任课教师了解，可向家长了解，可向学生了解等等。
对学生的情况了解深入，分析透彻，就可以使很多工作由被动变为主动，也有助于班主任及时发现问题并将其解决在萌芽状态。
二、狠抓纪律，推动学习
纪律是学习的保证，一个班级没有一个良好的纪律，一切工作都无从谈起，为此，我班制定了一整套班规班纪，要求每个学生严格执行，并在12周内请学生作出测评，对纪律好的同学或有进步的学生提出表扬，那些没有受到表扬的学生，虽然我并没有点名批评他们，但是他们已经知道了差距，我相信学生人人渴望进步，人人希望得到肯定，所以他们会尽力做到更好。
在保证纪律的同时，学习也一点不能放松。其实，有了良好的纪律，学习也会相得益彰，为了激发学生的学习热情，我在后黑板上方打出醒目横幅“今天我以二班为荣，明天二班以我为荣”这一具有感召力的口号，使不少学生暗暗下定决心，一定好好学习，为班集体争光，另外，我还充分发挥了各科课代表的作用，让他们真正成为老师的小助手，为同学们的学习出主意，想办法，同时我还号召学生们在学习中展开竞赛，要人人不甘落后，人人争第一。
对待差生我不歧视，经常利用自己的休息时间给他们补课，帮助他们分析失败原因，帮助他们消灭“我不如人”的自卑感，帮助他们寻找适合于自己的学习方法，使后进生树立起了自信心，通过开展这一系列活动，我班的纪律一直很稳定，学习成绩也很优异，在历次的期中期末测试中都名列一、二，在最近刚结束的期中考试中，我班的总成绩又领先于其他班级，名列第一。
三、卫生工作要跟上
班级以及学校的环境卫生是每个学生密切相关的，学生在校时间每天达十小时。因此我教育学生把学校和班级看成自己的第二个家。
家里窗明几净，布置优美，大家坐在里面学习就会觉得轻松愉快，谁会愿意坐在凌乱不堪，脏兮兮的环境里学习、生活呢？
学生们明白了这个道理，就会自觉地积极地参加值日活动，自觉地维护环境卫生，不乱扔废物、果皮，同时我班还制定了一系列从卫生委员到组员的从上到下责任制，做到人人有工作，人人有责任，这样一来，无论是班级卫生还是环境卫生都保持良好。
四、班主任须以身作则
班主任要以身作则，要求学生做到的，自己必须首先做到，在学生的交往接触中，我深深体会到，班主任的品格、道德修养、处事原则以及一举手，一投足都可以会对学生产生影响，这是一种潜移默化的教育，就拿解决早晨迟到现象这件小事来说吧！
班主任的身教作用就大于言教，几年来我每天坚持7：20准时站到教室门口，开始的时候，我没有意识到这样做产生的影响，只是觉得这是班主任应尽的责任，后来我听学生私下里说“咱们老师每天往教室门口一站，就像守门官一样，谁敢晚来呀！”
这也许是某些学生慑于老师的威严，但我没想到班主任老师这小小的举动会产生如此大的影响，由此可看出，班主任的身教比任何空洞的说教都来得实在。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从也”就是这个道理。
班主任的工作既复杂又艰巨，要全方位管理班级。但艰辛的付出，会有丰厚的回报，一分耕耘，会有一份收获，学校领导的肯定，家长的支持，学生的进步，给了我更大的激励，激励我在今后的工作中投入更大的热情，争取更好的成绩。
（河北省邯郸市曲周县四疃中学）