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临床医学案例双语教学分析法是在临床教师选择好有意义的病例，在问题式学习（PBL）的教学模式下，采用英文病案分析、双语讲座等彤式，有效提高学生临床理论和实践知识，并进一步提高医学专业英文水平，培养出更多更好的卓越医学人才。
临床案例双语教学分析法在医学实践教育中的应用
【摘 要】
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临床医学案例双语教学分析法是在临床教师选择好有意义的病例，在问题式学习（PBL）的教学模式下，采用英文病案分析、双语讲座等彤式，有效提高学生临床理论和实践知识，并进一步提高医
【机 构】
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苏州大学附属第一医院骨科,江苏省血液研究所
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2013年8期
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