【摘 要】
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学科知识学习过程中由于其概念严谨、逻辑思维周密,要求学生具有较强的抽象能力和理解能力。在教学活动中发现学生对于这些学科普遍存在畏难情绪和厌学心理,因此,帮助学生克
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学科知识学习过程中由于其概念严谨、逻辑思维周密,要求学生具有较强的抽象能力和理解能力。在教学活动中发现学生对于这些学科普遍存在畏难情绪和厌学心理,因此,帮助学生克服自卑的心理,激发学习的潜能,培养学生克服困难的品质是学好文化知识的前提。而赏识教育的特点就是注重学生的优点和长处,让学生在"我能、我行"的心态中学习、进步、成长。结合新课程背景下为达三维目标的课堂教学谈谈如何开展赏识教育。
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