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本文把中国古代的“无为”政治原则引入到班主任的班级管理理念之中,放权给学生,强调学生是班级的主体,让他们进行自我管理,自己“无为”只是一种现象和手段,最终要达到“为不为”的理想境界,同时也对班主任如何应用“无为”理念管理班级进行了分析.
做一个“无为”而班级“大有可为”的班主任又何妨
【摘 要】
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本文把中国古代的“无为”政治原则引入到班主任的班级管理理念之中,放权给学生,强调学生是班级的主体,让他们进行自我管理,自己“无为”只是一种现象和手段,最终要达到“为
【机 构】
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南京化工职业技术学院 江苏,南京,210048
【出 处】
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企业家天地（下旬刊）
【发表日期】
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2011年9期
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