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养老护理员作为养老服务人员的主体,其专业水平直接影响到养老服务的质量。本文从养老服务团队化、专业化角度,对康复护理作为培训课程的定位和内容设置进行了分析,认为目前养老护理员的康复护理教学存在着定位模糊,部分专业性要求过高,康复理念上宣教不够等问题,并分别针对初、中、高3个等级提出相应的培训教学改革对策。