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楼肇庆
浙江省特级教师
浙江省教育学会学术委员
2009年《考试说明》样卷中的解答题,相较于2008年高考卷,替换了数列题,增加了三角函数题。从前几年高考我们发现,《考试说明》的样卷对高考题型、内容的确定有相当的权威性。从这个意义上说,备考时对大题内容的侧重应有相应的改变。
解析几何地位有所上升,不等式难度稍有回落
研读《考试说明》,从对考试要求的表述中和重难点的变化上,可得几点解读:
一是解析几何地位有所上升。前几年为中档题,去年难度有所上升,到2009年《考试说明》中其地位进一步凸现。近几年全国卷及其他省份的高考卷也说明了这一态势。
二是不等式难度有所回落。这既由《考试说明》的要求可以管窥,同时,由于“18选6”中对不等式的考查是重点,这就势必降低了必考部分不等式的难度。
三是《考试说明》在能力要求上关于“数据处理能力”一项的增设颇有深意。何谓数据处理能力?《考试说明》给出的解释是,“主要依据统计中的方法对数据进行整理、分析,并解决给定的实际问题”。这可能在概率统计题的设置上会有所体现。
四是压轴题的取材。函数与导数的综合值得关注。
浙江省特级教师
浙江省教育学会学术委员
2009年《考试说明》样卷中的解答题,相较于2008年高考卷,替换了数列题,增加了三角函数题。从前几年高考我们发现,《考试说明》的样卷对高考题型、内容的确定有相当的权威性。从这个意义上说,备考时对大题内容的侧重应有相应的改变。
解析几何地位有所上升,不等式难度稍有回落
研读《考试说明》,从对考试要求的表述中和重难点的变化上,可得几点解读:
一是解析几何地位有所上升。前几年为中档题,去年难度有所上升,到2009年《考试说明》中其地位进一步凸现。近几年全国卷及其他省份的高考卷也说明了这一态势。
二是不等式难度有所回落。这既由《考试说明》的要求可以管窥,同时,由于“18选6”中对不等式的考查是重点,这就势必降低了必考部分不等式的难度。
三是《考试说明》在能力要求上关于“数据处理能力”一项的增设颇有深意。何谓数据处理能力?《考试说明》给出的解释是,“主要依据统计中的方法对数据进行整理、分析,并解决给定的实际问题”。这可能在概率统计题的设置上会有所体现。
四是压轴题的取材。函数与导数的综合值得关注。