【摘 要】
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高等数学课程是应用技术型大学当中关键的课程内容,对学生有着深刻的影响。目前的应用技术型大学普遍应用着传统的高等数学教学模式,将抽象复杂的数学概念灌输到学生脑中。传统的高等数学教学方法已经不适用于目前应用技术型大学生的学习需求,教师应当为高等数学课程注入新的内涵。思想政治教育与高等数学课程的教学有着紧密的联系,应用技术型大学需要在当前社会背景下加强高等数学课程的思政化探索。本文将围绕应用技术型大学高等数学课程思政化的有效路径展开全面探析。
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高等数学课程是应用技术型大学当中关键的课程内容,对学生有着深刻的影响。目前的应用技术型大学普遍应用着传统的高等数学教学模式,将抽象复杂的数学概念灌输到学生脑中。传统的高等数学教学方法已经不适用于目前应用技术型大学生的学习需求,教师应当为高等数学课程注入新的内涵。思想政治教育与高等数学课程的教学有着紧密的联系,应用技术型大学需要在当前社会背景下加强高等数学课程的思政化探索。本文将围绕应用技术型大学高等数学课程思政化的有效路径展开全面探析。
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