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<正>2010年度,中小学语文界的理论研究延续了上一年度的疲软态势,很少形成令人们普遍关注的热点。大众讨论较多的问题,大多是前几年的热点问题的延续,如语文课程与教学内容、语文教学有效性、语文教师专
2010年度语文理论研究热点追踪(上)
【摘 要】
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<正>2010年度,中小学语文界的理论研究延续了上一年度的疲软态势,很少形成令人们普遍关注的热点。大众讨论较多的问题,大多是前几年的热点问题的延续,如语文课程与教学内容、
【机 构】
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人民教育出版社
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2011年10期
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