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【正】案例背景高效课堂模式,要求教师成为教学活动的组织者,而不是教学活动的操纵者,要充分体现学生的主体作用,让学生由学会到会学。本节课的重点是二氧化碳的制取,在制取过程中有3个要点——制取二氧化碳的原料和原理、实验室制取气体装置的选择、用选择的装置制取二氧化碳。
化学实验教学中需要引导、探究
【摘 要】
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【正】案例背景高效课堂模式,要求教师成为教学活动的组织者,而不是教学活动的操纵者,要充分体现学生的主体作用,让学生由学会到会学。本节课的重点是二氧化碳的制取,在制取
【机 构】
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江苏省如东县丰利中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2013年1X期
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