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近年来,写字课已不再作为中小学的必要课程而沦落为附带课程,中小学书法教育景况不容乐观。汉字是中国文化之根,书法教育不仅是传承民族文化的主要载体,也是审美教育的重要途径。重新审视中小学书法教育中存在的问题,并通过记忆训练植入、能力训练植入、习惯训练植入等方法,使书法审美信息根植于中小学学生的心田,从而启迪学生对文字审美要素的体悟与认知,培育他们的创造性思维。