论文部分内容阅读
大学生科研活动是大学生群体在学校的组织引导下，依靠教师的指导帮助，主要利用课余时间自主开展的一种科技学术活动。近几年来，我校十分重视大学生科研活动，学校每年组织学生申报实验室开放项目、大学生科研立项、实验技能大赛等，参与的学生人数逐年增加。对提高大学生在毕业设计中提出独到见解，提高毕业设计质量也有极大帮助。并且能为将来在工作中的实践打下必要的基础，是学校培养应用型创新人才的重要举措。
高校大学生科研的意义
大学生通过参与科研可以培养学生的科研基本技能，掌握科研的基本方法，训练大学生解决问题的能力，也有利于自我管理能力和团结协作能力的培养，让学生主动驾驭整个实验过程，通过实验方案设计、实验方法的运用，独立分析和解决所遇到的实际问题，为学生提供了自由发展的环境与空间。同时，一些高校已将学生参与科研活动作为培养学生创新能力的重要手段。科研中，学生通过文献检索、立题、课题设计、部分实验准备工作、实验实施、资料整理和分析、论文撰写和发表以及向不同学科的教师请教等一系列科研训练，培养了自我管理、自我约束和团体协作能力，同时学习能力、动手能力、语言和文字表达能力、科学思维能力、协调公关能力和创新、创业能力也得到了发展。
近几年来，我校高度重视学生专业技能和科研能力训练工作，强化系统培养学生的实践创新能力。学校已经完成各专业学生技能训练计划和科研训练计划的制订，并通过基地建设、制度创新等措施，系统化、全程化培养学生实践创新能力，具有我校特色的实践教学体系已经形成。学校在系统化培养学生实践创新能力的基础上，以开展技能竞赛、科技竞赛、科研项目立项、实验室开放项目立项等系列活动为抓手。在培养学生的科学兴趣、科研意识和创新精神方面取得了显著成效。学校教务处对2007年学生发表的论文进行了统计，学生以第一作者发表的论文达30篇，比05年的7篇和06年的5篇增加了4－6倍。其中，核心期刊1篇，三级期刊29篇；19篇来源于校级学生科研项目，4篇来源于实验室开放项目，1篇来源于毕业设计(论文)。6篇来源于参与教师科研。创造了我校大学生公开发表论文的新纪录。
学校专门出台大学生科技活动管理办法，对指导学生发表论文的教师给予奖励，学生作者可以申请专业奖学金和实践创新学分。学生参与科研活动的积极性越来越高。
大学生科研的实验室管理存在的不利因素
我校对于大学生科研活动的管理正在逐步步人正轨，在探索前进的过程中，一些弊端也逐渐表现出来，随着招生规模不断扩大，学生的实验教学以及大学生进入实验室的从事科研活动的人数和频率，也在逐年增加，对实验场所及实验人员的需求压力也在增大，随之而来的实验室的管理就出现了新的问题：实验者不仅只是本学院学生、实验所需仪器、设备使用与维护、实验试剂来源、实验时间的安排、实验室安全与卫生保持等。因此实验指导老师和实验管理人员工作量加大，实验室管理监控更加困难。如何解决这些问题，关系到实验室能否随时保持正常的运行状态，能否真正提高实验室的利用率，能否保证实验室的安全。如何既保证大学生科研活动顺利开展，为社会培养高素质人才，又能保证实验室管理有条不紊，安全有效，就必须有一套行之有效的管理体系和管理模式。
建立一套大学生科研实验室管理模式
注重制度建设，实行实验室的规范化管理。实验室规范化的管理制度是管理走向科学化的重要保证，是整个管理过程实施的依据和行为规范。生命科学学院在实验室管理工作中，制定了《实验室管理人员岗位职责》、《大学生实验守则》、《实验室安全保卫制度》、《实验室开放制度》、《实验室仪器设备管理办法》(包括大型贵重仪器设备管理办法、实验室仪器设备损坏丢失赔偿办法、玻璃仪器损坏丢失赔偿办法等)、《实验室卫生管理制度》等。对实验室的使用和管理作出统一规定和要求。另外，各室根据各自的教学要求也分别制定了本室的制度。发现违章和事故隐患及时纠正处理。对各实验室、人员、各种仪器、器皿、药品、耗材等进行统一的管理，从而使实验室的管理走上制度化、规范化轨道。使实验室的管理规范化，科学化，有章可循，有据可依，这对强化实验室管理起到了重要作用。大学生在平时上实验课时，老师已经强调过实验室规则，但有的学生未引起足够重视。再者，学生实验教学一直有老师指导，问题也会及时提醒，学生进入实验室从事科研活动，大多数时候老师不在，需要独立操作，因此首先要让学生强化学习规章制度，从思想上对规章制度有一个深刻认识。
实现仪器设备的合理使用、维护和资源共享
第一，在各种仪器使用前，由实验老师向学生详细介绍所用仪器的结构、性能、各部件操作方法及注意事项，直到学生会熟练操作为止，使用前后都要作规范登记。这样即使老师周末或晚上不在学校指导，也能随时掌握各种仪器的使用情况。仪器损坏也能责任到人。对所有的设备建立了使用、维护档案，贵重和精密仪器则单独建档，制作了专门的仪器操作规程和使用维护记录，方便管理和操作，提高了仪器的安全性和使用效率。对本室没有的仪器、设备，由指导老师协调到其他实验室借用，不主张在不同实验室之间搬动仪器。
第二，实验试剂由学生自己购买，实验室主要承担学生的常规实验项目，实验经费实行整块划拨，没有能力为大学生科研项目提供试剂，而学校对能够立项的大学生科研提供一定的经费资助，因此实验所需试剂由学生自己解决。实验设备和耗材可以由实验室提供，这样也方便管理。
实验室安全、卫生管理
学生凭借“实验室项目申请单”进入相应的实验室，由实验员老师和同学签订《实验室安全卫生管理协议》，同时管理规程上墙公布。每次科研实验前都要对仪器设备进行全面仔细检查。仪器设备运行过程中，必须有人守候；实验完毕离开实验室之前要切断电源、水源和火源，关好门窗，并对仪器设备使用状况详细登记。科研仪器设备一旦发生故障，同学不得私自拆装，自我维修。要立即停止操作，由老师组织专业技术人员进行维修。不要在实验室任何地方乱扔火源性(如烟头)物品，线路定期检查、整修，易燃、易爆、有毒药品保管和使用严格规范。每次实验结束后，都要打扫实验室卫生，保持实验台和地板的干净整洁。同时，实验时用过的玻璃仪器也要及时刷洗干净。如果学生项目组成员不能履行协议，实验室有权终止其使用实验室。
实验时间的安排及实验室的管理
实验室在保证完成正常的教学任务的前提下，排出实验室开放的具体时间。利用晚上、双休日和节假日等业余时间接待申请进入开放实验室的学生。预约开放。学生根据自己的情况和实验室人员协商具体开放时间。如根据学生申请的时间来合理安排学生进入实验开放性实验室管理研究与实践。
由于大学生科研大多利用课余时间或节假日，随着大量学生进入实验室，也给实验室管理增加了难度，工作量急剧增加，负担加重。为了不过多增加实验管理人员和指导老师的工作量，同时又不影响实验室的正常运行，又能充分利用现有资源，最大程度地利用实验室，我们可以采取师生共管实验室的办法，聘请本科生为实验室管理员，学院与他们签订合同，这样既减轻了实验管理人员的工作负担，又给学生提供了勤工俭学的机会，保证了实验室的正常运转。这种教师主管、学生协管的管理方式，既解决了实验室值班人员不足的困难，又培养了学生的管理能力，增强了学生的责任心，收到了较好的效果。除工作时间外，每天实验室都有专门的值班人员。
结束语
为大学生科研提供更多的实践学习条件，是实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要途径。因此，我们必须实现实验室管理工作的新突破，形成实验室管理工作的新局面，切实做好大学生科研实验室的管理工作，给教学和科研提供良好的环境，充分发挥实验室的作用，保障教学与科研工作的正常开展。
大学生科研的实验室管理工作千头万绪，任务繁杂。如何做好开放实验室的管理工作，高效合理地开放实验室，充分发挥实验室的作用，各高等学校都在积极地研究探索。只有实施科学的管理体制和管理方法，实验室才能体现其应有的价值。系统培养学生的实践能力、科研能力和创新精神，增强学生就业竞争力，是学校为实现“质量立校、特色兴校”战略目标在教学工作中的创举。学校将进一步加大投入，鼓励学院、教师积极参与学生技能训练和科研训练的指导工作，推动我校学生专业技能、科研水平的不断提高。
高校大学生科研的意义
大学生通过参与科研可以培养学生的科研基本技能，掌握科研的基本方法，训练大学生解决问题的能力，也有利于自我管理能力和团结协作能力的培养，让学生主动驾驭整个实验过程，通过实验方案设计、实验方法的运用，独立分析和解决所遇到的实际问题，为学生提供了自由发展的环境与空间。同时，一些高校已将学生参与科研活动作为培养学生创新能力的重要手段。科研中，学生通过文献检索、立题、课题设计、部分实验准备工作、实验实施、资料整理和分析、论文撰写和发表以及向不同学科的教师请教等一系列科研训练，培养了自我管理、自我约束和团体协作能力，同时学习能力、动手能力、语言和文字表达能力、科学思维能力、协调公关能力和创新、创业能力也得到了发展。
近几年来，我校高度重视学生专业技能和科研能力训练工作，强化系统培养学生的实践创新能力。学校已经完成各专业学生技能训练计划和科研训练计划的制订，并通过基地建设、制度创新等措施，系统化、全程化培养学生实践创新能力，具有我校特色的实践教学体系已经形成。学校在系统化培养学生实践创新能力的基础上，以开展技能竞赛、科技竞赛、科研项目立项、实验室开放项目立项等系列活动为抓手。在培养学生的科学兴趣、科研意识和创新精神方面取得了显著成效。学校教务处对2007年学生发表的论文进行了统计，学生以第一作者发表的论文达30篇，比05年的7篇和06年的5篇增加了4－6倍。其中，核心期刊1篇，三级期刊29篇；19篇来源于校级学生科研项目，4篇来源于实验室开放项目，1篇来源于毕业设计(论文)。6篇来源于参与教师科研。创造了我校大学生公开发表论文的新纪录。
学校专门出台大学生科技活动管理办法，对指导学生发表论文的教师给予奖励，学生作者可以申请专业奖学金和实践创新学分。学生参与科研活动的积极性越来越高。
大学生科研的实验室管理存在的不利因素
我校对于大学生科研活动的管理正在逐步步人正轨，在探索前进的过程中，一些弊端也逐渐表现出来，随着招生规模不断扩大，学生的实验教学以及大学生进入实验室的从事科研活动的人数和频率，也在逐年增加，对实验场所及实验人员的需求压力也在增大，随之而来的实验室的管理就出现了新的问题：实验者不仅只是本学院学生、实验所需仪器、设备使用与维护、实验试剂来源、实验时间的安排、实验室安全与卫生保持等。因此实验指导老师和实验管理人员工作量加大，实验室管理监控更加困难。如何解决这些问题，关系到实验室能否随时保持正常的运行状态，能否真正提高实验室的利用率，能否保证实验室的安全。如何既保证大学生科研活动顺利开展，为社会培养高素质人才，又能保证实验室管理有条不紊，安全有效，就必须有一套行之有效的管理体系和管理模式。
建立一套大学生科研实验室管理模式
注重制度建设，实行实验室的规范化管理。实验室规范化的管理制度是管理走向科学化的重要保证，是整个管理过程实施的依据和行为规范。生命科学学院在实验室管理工作中，制定了《实验室管理人员岗位职责》、《大学生实验守则》、《实验室安全保卫制度》、《实验室开放制度》、《实验室仪器设备管理办法》(包括大型贵重仪器设备管理办法、实验室仪器设备损坏丢失赔偿办法、玻璃仪器损坏丢失赔偿办法等)、《实验室卫生管理制度》等。对实验室的使用和管理作出统一规定和要求。另外，各室根据各自的教学要求也分别制定了本室的制度。发现违章和事故隐患及时纠正处理。对各实验室、人员、各种仪器、器皿、药品、耗材等进行统一的管理，从而使实验室的管理走上制度化、规范化轨道。使实验室的管理规范化，科学化，有章可循，有据可依，这对强化实验室管理起到了重要作用。大学生在平时上实验课时，老师已经强调过实验室规则，但有的学生未引起足够重视。再者，学生实验教学一直有老师指导，问题也会及时提醒，学生进入实验室从事科研活动，大多数时候老师不在，需要独立操作，因此首先要让学生强化学习规章制度，从思想上对规章制度有一个深刻认识。
实现仪器设备的合理使用、维护和资源共享
第一，在各种仪器使用前，由实验老师向学生详细介绍所用仪器的结构、性能、各部件操作方法及注意事项，直到学生会熟练操作为止，使用前后都要作规范登记。这样即使老师周末或晚上不在学校指导，也能随时掌握各种仪器的使用情况。仪器损坏也能责任到人。对所有的设备建立了使用、维护档案，贵重和精密仪器则单独建档，制作了专门的仪器操作规程和使用维护记录，方便管理和操作，提高了仪器的安全性和使用效率。对本室没有的仪器、设备，由指导老师协调到其他实验室借用，不主张在不同实验室之间搬动仪器。
第二，实验试剂由学生自己购买，实验室主要承担学生的常规实验项目，实验经费实行整块划拨，没有能力为大学生科研项目提供试剂，而学校对能够立项的大学生科研提供一定的经费资助，因此实验所需试剂由学生自己解决。实验设备和耗材可以由实验室提供，这样也方便管理。
实验室安全、卫生管理
学生凭借“实验室项目申请单”进入相应的实验室，由实验员老师和同学签订《实验室安全卫生管理协议》，同时管理规程上墙公布。每次科研实验前都要对仪器设备进行全面仔细检查。仪器设备运行过程中，必须有人守候；实验完毕离开实验室之前要切断电源、水源和火源，关好门窗，并对仪器设备使用状况详细登记。科研仪器设备一旦发生故障，同学不得私自拆装，自我维修。要立即停止操作，由老师组织专业技术人员进行维修。不要在实验室任何地方乱扔火源性(如烟头)物品，线路定期检查、整修，易燃、易爆、有毒药品保管和使用严格规范。每次实验结束后，都要打扫实验室卫生，保持实验台和地板的干净整洁。同时，实验时用过的玻璃仪器也要及时刷洗干净。如果学生项目组成员不能履行协议，实验室有权终止其使用实验室。
实验时间的安排及实验室的管理
实验室在保证完成正常的教学任务的前提下，排出实验室开放的具体时间。利用晚上、双休日和节假日等业余时间接待申请进入开放实验室的学生。预约开放。学生根据自己的情况和实验室人员协商具体开放时间。如根据学生申请的时间来合理安排学生进入实验开放性实验室管理研究与实践。
由于大学生科研大多利用课余时间或节假日，随着大量学生进入实验室，也给实验室管理增加了难度，工作量急剧增加，负担加重。为了不过多增加实验管理人员和指导老师的工作量，同时又不影响实验室的正常运行，又能充分利用现有资源，最大程度地利用实验室，我们可以采取师生共管实验室的办法，聘请本科生为实验室管理员，学院与他们签订合同，这样既减轻了实验管理人员的工作负担，又给学生提供了勤工俭学的机会，保证了实验室的正常运转。这种教师主管、学生协管的管理方式，既解决了实验室值班人员不足的困难，又培养了学生的管理能力，增强了学生的责任心，收到了较好的效果。除工作时间外，每天实验室都有专门的值班人员。
结束语
为大学生科研提供更多的实践学习条件，是实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的重要途径。因此，我们必须实现实验室管理工作的新突破，形成实验室管理工作的新局面，切实做好大学生科研实验室的管理工作，给教学和科研提供良好的环境，充分发挥实验室的作用，保障教学与科研工作的正常开展。
大学生科研的实验室管理工作千头万绪，任务繁杂。如何做好开放实验室的管理工作，高效合理地开放实验室，充分发挥实验室的作用，各高等学校都在积极地研究探索。只有实施科学的管理体制和管理方法，实验室才能体现其应有的价值。系统培养学生的实践能力、科研能力和创新精神，增强学生就业竞争力，是学校为实现“质量立校、特色兴校”战略目标在教学工作中的创举。学校将进一步加大投入，鼓励学院、教师积极参与学生技能训练和科研训练的指导工作，推动我校学生专业技能、科研水平的不断提高。