【摘 要】
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本文通过展示“再认梯形”的教学过程,对信息技术与数学几何教学的整合、探究性学习活动的开展等问题进行了反思。
This paper presents a reflection on the teaching proc
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本文通过展示“再认梯形”的教学过程,对信息技术与数学几何教学的整合、探究性学习活动的开展等问题进行了反思。
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