【摘 要】
：
新课程要求教师在教学中,改变过于强调接受学习、死记硬背、机械学习的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析
论文部分内容阅读
新课程要求教师在教学中,改变过于强调接受学习、死记硬背、机械学习的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力,促进学生主动的富有个性的学习,从而提高学生的创新意识,发展学生的自主学习能力.当然,学生的自主学习能力也不是一朝一夕形成的,需要一个长期训练的过程.我在低年级数学教学中,采用“激发学习兴趣、注重学法指导”的方法,利用我的数学课堂和数学活动课程,培养学生自主学习的意识,逐渐形成初步的学习能力,提高学生学习数学的有效性.
其他文献
土地属于比较稀缺的资源,并且不可再生.随着现代城市化建设的不断推进,可以实现有效开发的土地正在逐渐减少,进而更加凸显出土地资源的稀缺性.在我国不断发展过程中,土地属于
在备课、上课之前,我们首先应该思考数学教学的一些本源性问题,即确定“为什么教”、“教什么”和“怎样教”.只有把握了这些本质性的问题,我们才能在此基础上创新超越.我校
德育就是质量,得到了大家的共识.品德课堂是实施德育工作的主渠道.小学《品德与生活》、《品德与社会》贯穿于小学整个学段,每周安排了两课时.上好每周两节的品德课,意义重大
绘画一词,一般用于美术范畴.古往今来,人们常用“诗中有画,画中有诗”来形容诗画的紧密联系.其实,诗和画都是我们认识世界的两种不同符号而已.同样的,我把数学中的图形符号称
近日,学校六年级的班主任将一个看似文绉绉的男孩领到德育处,了解其原委.原来这个成绩不理想的孩子不愿与父母生活,要逃离家庭,着实让班主任担心,做了工作,但收效不大.这让我
庄子日:“积行成习,积习成性,积性成命.”这话告诉我们,一个人的行为决定着他的习惯,一个人的习惯决定着他的性格,一个人的性格决定着他的命运.我们小学阶段可以说是学生正式
叶澜老师说过:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,但如果能坚持写三年教学反思则有可能成为名师.在繁琐的班级工作中,班主任如果教而不思,那么他即使拥有20年的教学经验,也
班主任是一个班级的教育者和管理者.它肩负着传授学科知识和培养学生品德的双重任务,并且这两大任务相辅相成.对于学生而言,知识与品行是成长必须的两大核心.社会的进步离不
“一把钥匙开一把锁”.每一个后进生的实际情况是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其后进的原因,从而确定行之有效的对策,因材施教,正确引导.rn基
阅读是英语学习的综合能力之一,它是英语自学能力的基础,能为写话能力的发展打下良好的基础,也能使学生从中认识英语学习的真正意义和价值,体验英语学习的乐趣.因此,教师应十